试题内容：
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词，完成14～15题。
玉楼春 欧阳修
尊前拟把归期说，欲语春客先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。
离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是(5分) ( )( )
A．首句“尊前”，表示对友人的尊重，词人准备向朋友提出告别，但出语很轻，告诉朋友别后归来的期限。
B．第二句着一“欲”字，照应首句“拟”字，心态毕现，欲语未语，而对方已是春容惨咽，可见相知之深，相别之苦。
C．“离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结”与前人所写的“古歌旧曲君莫听，听取新翻杨柳枝”的诗句，既异曲同工又推陈出新。
D．末二句虚写，设想把满城的牡丹看尽，才会少一些离别的伤感而容易与归去的春风一起，向朋友道别。
E．全词写离愁，以实开笔，以虚作结，做到首尾关合，以乐观之虚设冲淡苦别之现实，这正是别于婉约的豪放风格。
15．请联系全词，简要赏析名句“人生自是有情痴，此恨不关风与月”。(6分)
试题答案：
（二）古代诗歌鉴赏（11 分）
14．A E “尊前”即“樽前”；本词是一首婉约词，只是在末两句中以乐观的虚设强作宽慰之语来写离别之情。
15．①词人认识到，人生自有一些痴情存在，这种遗憾原与风月等自然景物无关；（2分）②这两句使用直抒胸臆和借代的手法，把对眼前离别的感受上升到对整个人生的认识，将情趣和理趣统一起来；（2分）③承接前二句，也为下阕由深重的离愁转入乐观的虚设作好了铺垫。（2分）（意思对即可）
试题内容：
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词，完成14～15题。
玉楼春 欧阳修
尊前拟把归期说，欲语春客先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。
离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是(5分) ( )( )
A．首句“尊前”，表示对友人的尊重，词人准备向朋友提出告别，但出语很轻，告诉朋友别后归来的期限。
B．第二句着一“欲”字，照应首句“拟”字，心态毕现，欲语未语，而对方已是春容惨咽，可见相知之深，相别之苦。
C．“离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结”与前人所写的“古歌旧曲君莫听，听取新翻杨柳枝”的诗句，既异曲同工又推陈出新。
D．末二句虚写，设想把满城的牡丹看尽，才会少一些离别的伤感而容易与归去的春风一起，向朋友道别。
E．全词写离愁，以实开笔，以虚作结，做到首尾关合，以乐观之虚设冲淡苦别之现实，这正是别于婉约的豪放风格。
15．请联系全词，简要赏析名句“人生自是有情痴，此恨不关风与月”。(6分)
试题答案：
（二）古代诗歌鉴赏（11 分）
14．A E “尊前”即“樽前”；本词是一首婉约词，只是在末两句中以乐观的虚设强作宽慰之语来写离别之情。
15．①词人认识到，人生自有一些痴情存在，这种遗憾原与风月等自然景物无关；（2分）②这两句使用直抒胸臆和借代的手法，把对眼前离别的感受上升到对整个人生的认识，将情趣和理趣统一起来；（2分）③承接前二句，也为下阕由深重的离愁转入乐观的虚设作好了铺垫。（2分）（意思对即可）
