试题内容：
（二）古代诗歌鉴赏（共11分）
比较阅读下面两首诗歌，完成问题。
春日
秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
春日
陈与义
朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。
忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。
8．秦观诗中描绘的“春日”景物有何特点？请简要分析。（5分）
9．两首诗分别主要运用了哪种表现手法？请简要分析。 （6分）
试题答案：
【答案】
8．秦观诗写雨过天晴后琉璃瓦晶莹剔透、芍药花带雨含泪、蔷薇花枝蔓低卧，（3分）描绘出春日景物的清新婉丽、春意盎然的特点，（2分）表现作者对春的喜爱之情。
9．①秦观的《春日》主要运用了拟人手法。（1分）诗歌赋予芍药、蔷薇花以人的性格，芍药花含泪，蔷薇花低卧，生动形象地描绘出芍药和蔷薇百媚千娇的情态。（2分）
（答寓情于景的手法亦可。）
②陈与义的《春日》，主要运用虚实相生的手法。（1分）诗歌前两句实写，抓住最能代表春天特点的鸟鸣和红花绿叶景物加以描写；后两句虚写，诗人春意浓、诗兴旺，忽然灵感顿生，正想写出佳词妙句时，更迷人的镜头又跃然眼前，刚想出的诗句不翼而飞了，作者以“难寻”的诗句诱使读者去想象春天之美。（2分）
（答视听结合酌情给分）
【解析】
8．
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
9．
试题分析：“芍药花含泪，蔷薇花低卧”，是拟人的手法，让人感觉到的是雨后芍药和蔷薇的含羞带露的娇艳美丽。“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。”是诗人眼前实景，是春天欣欣向荣的美景。这样的美景包括了听觉和视觉美，这就引发了诗人的诗兴。“忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”是虚写，诗人刚想到了一句好诗，却又因为看到了更精美的景致而无法下笔写作。一实一虚，写尽了春日的美。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
试题内容：
（二）古代诗歌鉴赏（共11分）
比较阅读下面两首诗歌，完成问题。
春日
秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
春日
陈与义
朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。
忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。
8．秦观诗中描绘的“春日”景物有何特点？请简要分析。（5分）
9．两首诗分别主要运用了哪种表现手法？请简要分析。 （6分）
试题答案：
【答案】
8．秦观诗写雨过天晴后琉璃瓦晶莹剔透、芍药花带雨含泪、蔷薇花枝蔓低卧，（3分）描绘出春日景物的清新婉丽、春意盎然的特点，（2分）表现作者对春的喜爱之情。
9．①秦观的《春日》主要运用了拟人手法。（1分）诗歌赋予芍药、蔷薇花以人的性格，芍药花含泪，蔷薇花低卧，生动形象地描绘出芍药和蔷薇百媚千娇的情态。（2分）
（答寓情于景的手法亦可。）
②陈与义的《春日》，主要运用虚实相生的手法。（1分）诗歌前两句实写，抓住最能代表春天特点的鸟鸣和红花绿叶景物加以描写；后两句虚写，诗人春意浓、诗兴旺，忽然灵感顿生，正想写出佳词妙句时，更迷人的镜头又跃然眼前，刚想出的诗句不翼而飞了，作者以“难寻”的诗句诱使读者去想象春天之美。（2分）
（答视听结合酌情给分）
【解析】
8．
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
9．
试题分析：“芍药花含泪，蔷薇花低卧”，是拟人的手法，让人感觉到的是雨后芍药和蔷薇的含羞带露的娇艳美丽。“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。”是诗人眼前实景，是春天欣欣向荣的美景。这样的美景包括了听觉和视觉美，这就引发了诗人的诗兴。“忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”是虚写，诗人刚想到了一句好诗，却又因为看到了更精美的景致而无法下笔写作。一实一虚，写尽了春日的美。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
