试题内容：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这宋词，完成8-9题。
瑞鹧鸪①
宋 李清照
风韵雍容未甚都②。尊前甘橘可为奴。谁怜流落江湖上，玉骨冰肌未肯枯。
谁教并蒂连枝摘，醉后明皇倚太真。居士擘开真有意，要吟风味两家新。
：①该词作于靖康之乱后金兵南渡之时 ②此处谈的是双银杏
8．全词哀而不伤，但通读全词后却能给人一种发自内心的忧愁与无奈之感，请结合全词简要分析。（6分）
9．词人运用了哪些表达技巧在抒发自己的情感？请结合全词作简要分析。（5分）
试题答案：
8．本词虽在咏物（双银杏），但总体来说，词人借双银杏的命运来表达自己与丈夫两地分居的苦痛（2分），作者对双银杏的赞美实则是对坚贞爱情的歌咏（1分），但在“连枝摘”之中又流露出两地相思不相见的苦痛（2分），全词哀而不伤，却无处不蕴含词人对丈夫的思念之情。（1分）
9．①运用对比（比喻）的手法，描写柑橘在双银杏面前只能成为奴隶，表达作者对其的赞美
②运用拟人的修辞手法，把双银杏比作玉洁冰清、永葆气节的贤士
③借典寓意，表现出“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的情意
（或从“起兴”、“虚实结合”等角度分析，言之有理即可，每点2分，任答三点即可。）
试题内容：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这宋词，完成8-9题。
瑞鹧鸪①
宋 李清照
风韵雍容未甚都②。尊前甘橘可为奴。谁怜流落江湖上，玉骨冰肌未肯枯。
谁教并蒂连枝摘，醉后明皇倚太真。居士擘开真有意，要吟风味两家新。
：①该词作于靖康之乱后金兵南渡之时 ②此处谈的是双银杏
8．全词哀而不伤，但通读全词后却能给人一种发自内心的忧愁与无奈之感，请结合全词简要分析。（6分）
9．词人运用了哪些表达技巧在抒发自己的情感？请结合全词作简要分析。（5分）
试题答案：
8．本词虽在咏物（双银杏），但总体来说，词人借双银杏的命运来表达自己与丈夫两地分居的苦痛（2分），作者对双银杏的赞美实则是对坚贞爱情的歌咏（1分），但在“连枝摘”之中又流露出两地相思不相见的苦痛（2分），全词哀而不伤，却无处不蕴含词人对丈夫的思念之情。（1分）
9．①运用对比（比喻）的手法，描写柑橘在双银杏面前只能成为奴隶，表达作者对其的赞美
②运用拟人的修辞手法，把双银杏比作玉洁冰清、永葆气节的贤士
③借典寓意，表现出“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的情意
（或从“起兴”、“虚实结合”等角度分析，言之有理即可，每点2分，任答三点即可。）
