试题内容：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
送人游塞
王建
初晴天堕丝，晚色上春枝。
城下路分处，边头人去时。
停车数行日，劝酒问回期。
亦是茫茫客，还从此别离。
【注】[边头]边疆；边地。
8.“城下路分处，边头人去时”在诗中有什么作用？请简要分析。（5分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.颈联、尾联表达了作者怎样的心绪？请简要分析。（6分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
试题答案：
（二）11分
8.这两句写了分别的地点以及朋友即将赴往的地方，照应了首联分别时的情景，（2分）也为后面写分别的场景感受作了铺垫。（2分）有承上启下的过渡作用。（1分）
9.这两联表达了诗人因朋友的别离而伤感的心情，（2分）朋友就要分离了，驻车饯行，还未出发就问归期，多么急切盼望能与朋友在一起；（2分）想想朋友即将远离，马上分别，成了孤零零的行客，多么让人伤感而担忧。（2分）
试题内容：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
送人游塞
王建
初晴天堕丝，晚色上春枝。
城下路分处，边头人去时。
停车数行日，劝酒问回期。
亦是茫茫客，还从此别离。
【注】[边头]边疆；边地。
8.“城下路分处，边头人去时”在诗中有什么作用？请简要分析。（5分）
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9.颈联、尾联表达了作者怎样的心绪？请简要分析。（6分）
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试题答案：
（二）11分
8.这两句写了分别的地点以及朋友即将赴往的地方，照应了首联分别时的情景，（2分）也为后面写分别的场景感受作了铺垫。（2分）有承上启下的过渡作用。（1分）
9.这两联表达了诗人因朋友的别离而伤感的心情，（2分）朋友就要分离了，驻车饯行，还未出发就问归期，多么急切盼望能与朋友在一起；（2分）想想朋友即将远离，马上分别，成了孤零零的行客，多么让人伤感而担忧。（2分）
