试题内容：
三、古诗词鉴赏(10分)
10．阅读下面一首宋诗，回答问题。
自兴国往筠宿石田驿南二十五里野人舍
苏轼
溪上青山三百叠，快马轻衫来一抹。
倚山修竹有人家，横道清泉知我渴。
芒鞋竹杖自轻软，蒲荐松床亦香滑。
夜深风露满中庭，惟见孤萤自开阖。
(1)简析首联运用的修辞手法及表达的情感。(3分)
答： ▲ 。
(2)诗中哪些方面可见“野人舍”的特点?(4分)
答： ▲ 。
(3)结合尾联，赏析“孤萤”这一形象的作用。(3分)
答： ▲ 。
试题答案：
10．(1)【答案】诗人骑快马着青衫，在三百叠的青山中一闪而过，用夸张的手法传达了轻松愉悦之情。（3分）
【考点】本题考查考生鉴赏文学作品的表达技巧的能力，能力层次为D(鉴赏评价)。
【解析】这道题是考查考生对修辞方法的把握情况的。首联“三百叠”写数量之多，“一抹”写行动之快，这是运用夸张手法来写的。可以结合整首诗理解首联的思想感情，也可从“青山”的背景，“快’“轻”这两个形容词的使用，看出诗人心情的轻松愉悦。
(2)【答案】室外环境：修竹倚山，清泉横道；生活用品：芒鞋竹杖，蒲荐松床。（每点2分，两点4分）
【考点】本题考查考生对文学作品的内容概括能力，能力层次为D (鉴赏评价)。
【解析】这道题是考查考生对写景内容的把握情况的。颔联和颈联从环境和生活两方面展示野人生活，如颔联的“倚山修竹”“横道清泉”是“野人舍”的环境特征，颔联的“芒鞋竹杖”“蒲荐松床”是“野人舍”的生活用品。每个方面概括1分，对概括的说明1分。
(3)【答案】以孤萤夜深自开阖，衬托山居环境的幽静，以孤萤自况，表达了作者内心的孤寂。（一点2分，两点3分）
【考点】本题考查考生鉴赏作品形象的能力，能力层次为D级。
【解析】理解这首诗要联系作者和作品的创作背景，再就是品味相关的语句，探讨其中蕴含的感情。苏轼作为豪放派词人，好多诗作实在反映乌台诗案被贬谪后的情感态度，而且他的诗歌往往在诗的尾联直接表达情感态度，山居环境中的萤火虫恰好就是诗人孤寂心情的写照。
试题内容：
三、古诗词鉴赏(10分)
10．阅读下面一首宋诗，回答问题。
自兴国往筠宿石田驿南二十五里野人舍
苏轼
溪上青山三百叠，快马轻衫来一抹。
倚山修竹有人家，横道清泉知我渴。
芒鞋竹杖自轻软，蒲荐松床亦香滑。
夜深风露满中庭，惟见孤萤自开阖。
(1)简析首联运用的修辞手法及表达的情感。(3分)
答： ▲ 。
(2)诗中哪些方面可见“野人舍”的特点?(4分)
答： ▲ 。
(3)结合尾联，赏析“孤萤”这一形象的作用。(3分)
答： ▲ 。
试题答案：
10．(1)【答案】诗人骑快马着青衫，在三百叠的青山中一闪而过，用夸张的手法传达了轻松愉悦之情。（3分）
【考点】本题考查考生鉴赏文学作品的表达技巧的能力，能力层次为D(鉴赏评价)。
【解析】这道题是考查考生对修辞方法的把握情况的。首联“三百叠”写数量之多，“一抹”写行动之快，这是运用夸张手法来写的。可以结合整首诗理解首联的思想感情，也可从“青山”的背景，“快’“轻”这两个形容词的使用，看出诗人心情的轻松愉悦。
(2)【答案】室外环境：修竹倚山，清泉横道；生活用品：芒鞋竹杖，蒲荐松床。（每点2分，两点4分）
【考点】本题考查考生对文学作品的内容概括能力，能力层次为D (鉴赏评价)。
【解析】这道题是考查考生对写景内容的把握情况的。颔联和颈联从环境和生活两方面展示野人生活，如颔联的“倚山修竹”“横道清泉”是“野人舍”的环境特征，颔联的“芒鞋竹杖”“蒲荐松床”是“野人舍”的生活用品。每个方面概括1分，对概括的说明1分。
(3)【答案】以孤萤夜深自开阖，衬托山居环境的幽静，以孤萤自况，表达了作者内心的孤寂。（一点2分，两点3分）
【考点】本题考查考生鉴赏作品形象的能力，能力层次为D级。
【解析】理解这首诗要联系作者和作品的创作背景，再就是品味相关的语句，探讨其中蕴含的感情。苏轼作为豪放派词人，好多诗作实在反映乌台诗案被贬谪后的情感态度，而且他的诗歌往往在诗的尾联直接表达情感态度，山居环境中的萤火虫恰好就是诗人孤寂心情的写照。
