试题内容：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8-9题。
苏幕遮
杨泽民
日烘晴，风却暑。帘幕中间，紫燕呢喃语。
嫩竹新荷初沐雨。曲槛幽轩，四面明窗举。
夏初临，春又去。不愿封侯，只怕为羁旅。
溪上故人无恙否？欲唱菱歌，发棹归南浦。
1．词的上片主要描写了怎样的一幅面面？请简要分析。（6分）
2．词的下片表达了词人怎样的情感？（5分）
试题答案：
（二）1．【答案】太阳高照，晴空万里，雨后清凉的风退却了暑气，紫燕在帘幕中呢喃私语，雨后的嫩竹新荷非常清新，曲槛幽轩，窗明几净。（4分）词人借助雨后初晴的景物，描绘出了一幅清幽的画面。（2分）
【考点】本题考查学生鉴赏文学作品形象的能力。能力层级为D（鉴赏评价）。
【解析】回答此题，应从分析诗句中有关句子所写的意象入手，诗的第一句写了太阳、风，第二句写了紫燕，第三句写了嫩竹、新荷；第四句写了曲槛、幽轩，明窗。这些意象呈现出清幽的气氛。答题时只要加以总结即可。
2．【答案】抒发了对友人的惦念之情和羡慕之情，（2分）表达了自己对官场仕宦生活的厌倦和对归隐田园的向往。（3分）
【考点】本题考查考生鉴赏作者的情感的能力，能力层次为D级。
【解析】分析是人的感情应着重根据诗句内容来分析。“夏初临，春又去”则是抒发时光流逝的感慨；“不愿封侯，只怕为羁旅” 表达了自己对官场仕宦生活的厌倦；’ 溪上故人无恙否” 抒发了对友人的惦念之情。
试题内容：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8-9题。
苏幕遮
杨泽民
日烘晴，风却暑。帘幕中间，紫燕呢喃语。
嫩竹新荷初沐雨。曲槛幽轩，四面明窗举。
夏初临，春又去。不愿封侯，只怕为羁旅。
溪上故人无恙否？欲唱菱歌，发棹归南浦。
1．词的上片主要描写了怎样的一幅面面？请简要分析。（6分）
2．词的下片表达了词人怎样的情感？（5分）
试题答案：
（二）1．【答案】太阳高照，晴空万里，雨后清凉的风退却了暑气，紫燕在帘幕中呢喃私语，雨后的嫩竹新荷非常清新，曲槛幽轩，窗明几净。（4分）词人借助雨后初晴的景物，描绘出了一幅清幽的画面。（2分）
【考点】本题考查学生鉴赏文学作品形象的能力。能力层级为D（鉴赏评价）。
【解析】回答此题，应从分析诗句中有关句子所写的意象入手，诗的第一句写了太阳、风，第二句写了紫燕，第三句写了嫩竹、新荷；第四句写了曲槛、幽轩，明窗。这些意象呈现出清幽的气氛。答题时只要加以总结即可。
2．【答案】抒发了对友人的惦念之情和羡慕之情，（2分）表达了自己对官场仕宦生活的厌倦和对归隐田园的向往。（3分）
【考点】本题考查考生鉴赏作者的情感的能力，能力层次为D级。
【解析】分析是人的感情应着重根据诗句内容来分析。“夏初临，春又去”则是抒发时光流逝的感慨；“不愿封侯，只怕为羁旅” 表达了自己对官场仕宦生活的厌倦；’ 溪上故人无恙否” 抒发了对友人的惦念之情。
