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《出都留别诸公(其二)》(康有为)
出都留别诸公(其二) 诗歌鉴赏
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试题内容:

(三)古代诗歌阅读(6分)

6.阅读下面一首诗歌.完成后面的问题,

出都留别诸公(其二)①

[清]康有为

天龙作骑万灵从,独立飞来缥缈峰。

怀抱芳馨兰一握,纵横宙合雾千重。

眼中战国②成争鹿,海内人才孰卧龙?

抚剑长号归去也,千山风雨啸青锋③。

(选自《清诗选》)

[注〕①康有为第一次上书堵请求变法,但备受阻扰攻击。次年愤而返乡,临行时作七律五首赠与友人。②战国:指帝国主义列强。③啸青锋:啸,剑鸣声;青锋,剑。

(1)诗歌颔联主要运用了哪种表现手法?请简要分析。(3分)

答:___________________________________________________________

(2)请结合全诗,简要概括诗中主人公的形象特点。(3分)

答:___________________________________________________________

试题答案:

6.【答案】示例1:运用了对比的表现手法。诗人个人高尚的志趣,与阴霾混沌的社会环境形成了鲜明的对比。表达出诗人对上书受到重重阻挠而不达(壮志难酬)的愤慨。

示例2:运用了反衬的表现手法。借阴霾混沌的社会环境反衬出诗人个人高尚的志趣。表达出诗人对上书受到重重阻挠而不达(壮志难酬)的愤慨。

示例3:运用了象征的表现手法。诗人以“芳馨”“兰”来象征自己的理想和抱负,以“雾千重”来象征渺茫的前途或阴霾混沌的社会环境。表达出诗人对上书受到重重阻挠而不达(壮志难酬)的愤慨。

【命题立意】本题考查赏析诗歌的表现手法。能力层级为D级。

【解析】回答这类题目,首先要找出诗歌在艺术表现方面的突出特点,然后结合对诗句的分析回答。答题步骤如下:(1)准确指出用了何种方法;(2)结合诗句阐释怎么用、为什么用这种方法;(3)此手法如何表现人物的感情变化。

(2)【答案】豪情万丈;志趣高远;忧国伤时;雄心不渝。

【命题立意】本题考查赏析诗歌的形象。能力层级为D级。

【解析】根据诗词中描写形象的相关语句,结合注释,结合时代背景等,分析形象的特征。

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