试题内容：
11．阅读下面的清诗，回答问题。（8分）
兀坐
赵树吉
书帷人散后，兀坐思无端。
炉火明知夕，瓶花冻觉寒。
烽烟惊远道，升斗①恋微官。
愁绝团圆月，他乡独自看。
【注】①升斗：微薄的薪俸。
（1）颔联描绘了一幅怎样的景象？(4分)
答：
（2）结合全诗，简要概括诗人复杂的心绪。 (4分)
答：
试题答案：
11．（1）【知识点】本题考查考生鉴赏诗歌语言的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。
【答案解析】（1）颔联用衬托手法描绘了一幅炉火随着天色转暗渐显明亮，瓶中的花因天寒也被冻住的昏暗清冷的冬日黄昏景象。 解析：共4分。手法1分，描述景象1分，景象特点2分。先通读全诗理解诗意，再判断颔联用的手法，抓住“炉火”“瓶花”展开适当联想、想象即可。
【思路点拨】赏析句子大致要注意以下角度：1．弄懂所给句子的基本意思，进而把握住其内容、情感的内涵。这是从句子的内容、情感方面出发的，也是赏析句子的前提。对于个别句子，尤其是脍炙人口的句子，其内容有精深之处，情感有共通性，它们本身就是赏析的对象。2．注意从语言特点出发：有的句子倒装，有种错位的美；有的句子对仗，有种整饬的美；有的句子互文，有种开合的美；有的句子长于炼字，有种凝练的美。从这个角度说，立足于语言的赏析就是平日里做的炼字题。3．注意从表达技巧出发：有的运用修辞手法，有的运用表现手法。一般而言，高考选取的句子，都是在表达上有特色的句子。鉴赏时就是要看出其在表达上的特别之处来。从这个角度说，它就是一种表达技巧题中的暗考题。4．注意从句子的位置出发：把它放在全诗整体的框架内，做到句不离篇。句子处在诗中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。高考所选句子的位置一般有三处：首句，有开篇、点题、奠定基调之妙；中间句(主要指绝句的第三句、词的中间句)，有转折文意、承上启下之用；尾句，或卒章显志，或另辟新境，尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙。总之，关注句子位置，联系全篇赏析。
（2）【知识点】考查考生鉴赏作者的情感的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。
【答案解析】①友人散尽，独坐凄寒。②远方战事，忧心国运。③官小禄薄，慨叹自身。④望月思乡，孤独寂寞。（共4分，答两点即可，每点2分，意思相近也可） 解析：对诗歌情感的把握要抓主要意象“书帷”“炉火”“瓶花”“烽烟”“月”，要抓关键词“散”“无端”“惊”“愁”“独”。
【思路点拨】鉴赏作者的情感要做好下列几步，(1)借助创作背景，探求创作动机，把握诗人内在情感；(2)了解诗歌语言，琢磨诗歌中的形象，领会景物所蕴涵的作者的感情；(3)抓住诗歌结构，剖析诗歌画面，把握作者感情变化。
试题内容：
11．阅读下面的清诗，回答问题。（8分）
兀坐
赵树吉
书帷人散后，兀坐思无端。
炉火明知夕，瓶花冻觉寒。
烽烟惊远道，升斗①恋微官。
愁绝团圆月，他乡独自看。
【注】①升斗：微薄的薪俸。
（1）颔联描绘了一幅怎样的景象？(4分)
答：
（2）结合全诗，简要概括诗人复杂的心绪。 (4分)
答：
试题答案：
11．（1）【知识点】本题考查考生鉴赏诗歌语言的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。
【答案解析】（1）颔联用衬托手法描绘了一幅炉火随着天色转暗渐显明亮，瓶中的花因天寒也被冻住的昏暗清冷的冬日黄昏景象。 解析：共4分。手法1分，描述景象1分，景象特点2分。先通读全诗理解诗意，再判断颔联用的手法，抓住“炉火”“瓶花”展开适当联想、想象即可。
【思路点拨】赏析句子大致要注意以下角度：1．弄懂所给句子的基本意思，进而把握住其内容、情感的内涵。这是从句子的内容、情感方面出发的，也是赏析句子的前提。对于个别句子，尤其是脍炙人口的句子，其内容有精深之处，情感有共通性，它们本身就是赏析的对象。2．注意从语言特点出发：有的句子倒装，有种错位的美；有的句子对仗，有种整饬的美；有的句子互文，有种开合的美；有的句子长于炼字，有种凝练的美。从这个角度说，立足于语言的赏析就是平日里做的炼字题。3．注意从表达技巧出发：有的运用修辞手法，有的运用表现手法。一般而言，高考选取的句子，都是在表达上有特色的句子。鉴赏时就是要看出其在表达上的特别之处来。从这个角度说，它就是一种表达技巧题中的暗考题。4．注意从句子的位置出发：把它放在全诗整体的框架内，做到句不离篇。句子处在诗中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。高考所选句子的位置一般有三处：首句，有开篇、点题、奠定基调之妙；中间句(主要指绝句的第三句、词的中间句)，有转折文意、承上启下之用；尾句，或卒章显志，或另辟新境，尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙。总之，关注句子位置，联系全篇赏析。
（2）【知识点】考查考生鉴赏作者的情感的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。
【答案解析】①友人散尽，独坐凄寒。②远方战事，忧心国运。③官小禄薄，慨叹自身。④望月思乡，孤独寂寞。（共4分，答两点即可，每点2分，意思相近也可） 解析：对诗歌情感的把握要抓主要意象“书帷”“炉火”“瓶花”“烽烟”“月”，要抓关键词“散”“无端”“惊”“愁”“独”。
【思路点拨】鉴赏作者的情感要做好下列几步，(1)借助创作背景，探求创作动机，把握诗人内在情感；(2)了解诗歌语言，琢磨诗歌中的形象，领会景物所蕴涵的作者的感情；(3)抓住诗歌结构，剖析诗歌画面，把握作者感情变化。
