试题内容：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8-9题。
题宣州开元寺水阁
杜牧
六朝文物草连空，天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东。
注：（1）人歌人哭：语出《礼记，檀弓下》：“歌于斯，哭于斯，聚国族于斯，”意思是祭祀时可以在室内奏乐，居丧时可以在这里痛哭，也可以在这里宴聚国宾及会聚宗族。诗中借指宛溪两岸的人世世代代居住在这里。
（2）范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。五湖，即太湖。
8、有人评价此诗“八句皆是眼前景，又皆非眼前影”。请结合颔联 和颈联简要分析。（6分）
9、尾联如何体现“惆怅”之情？请作简要分析。（5分）
试题答案：
8答案：四句诗融眼前之景与虚构之景为一炉（2分）
颔联描绘飞鸟在苍翠的山色之中来去出没，人歌人哭，和着水声一起随岁月流逝。这些并不只是诗人一时所见，而是世代在山中、水边常现之景，（1分）且“人歌人哭”又语出《礼记·植檀弓下》，意为世代繁衍生息，这一“色”一“声，’写尽了人生的悲喜，历史的轮回（1分）（合理解释即可）
颈联展现了“雨中人家”与“落日楼台”这两种在现实中难以同时出现的景象，诗人别开生面地将属于同一地方获得的截然不同的印象，汇集复合起来（1分），隐隐表露出其内心的惆怅、悲凉之情（1分）
9答案：尾联用典、以景结情（2分）。借对一代名臣范蠢追慕而不可得的遗憾表达出仕途失落的惆怅（1分）；诗人的心头浮动着对范蠡的怀念，无由相会，只见五湖方向，一片参差烟树而已。以似烟如雾的景语作结，更表现其内心的茫然惆怅（2分）。
试题内容：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8-9题。
题宣州开元寺水阁
杜牧
六朝文物草连空，天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东。
注：（1）人歌人哭：语出《礼记，檀弓下》：“歌于斯，哭于斯，聚国族于斯，”意思是祭祀时可以在室内奏乐，居丧时可以在这里痛哭，也可以在这里宴聚国宾及会聚宗族。诗中借指宛溪两岸的人世世代代居住在这里。
（2）范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。五湖，即太湖。
8、有人评价此诗“八句皆是眼前景，又皆非眼前影”。请结合颔联 和颈联简要分析。（6分）
9、尾联如何体现“惆怅”之情？请作简要分析。（5分）
试题答案：
8答案：四句诗融眼前之景与虚构之景为一炉（2分）
颔联描绘飞鸟在苍翠的山色之中来去出没，人歌人哭，和着水声一起随岁月流逝。这些并不只是诗人一时所见，而是世代在山中、水边常现之景，（1分）且“人歌人哭”又语出《礼记·植檀弓下》，意为世代繁衍生息，这一“色”一“声，’写尽了人生的悲喜，历史的轮回（1分）（合理解释即可）
颈联展现了“雨中人家”与“落日楼台”这两种在现实中难以同时出现的景象，诗人别开生面地将属于同一地方获得的截然不同的印象，汇集复合起来（1分），隐隐表露出其内心的惆怅、悲凉之情（1分）
9答案：尾联用典、以景结情（2分）。借对一代名臣范蠢追慕而不可得的遗憾表达出仕途失落的惆怅（1分）；诗人的心头浮动着对范蠡的怀念，无由相会，只见五湖方向，一片参差烟树而已。以似烟如雾的景语作结，更表现其内心的茫然惆怅（2分）。
